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天津教师招聘考试:中班幼儿体育教育教学活动

时间:2019-04-27 20:51来源:www.baoxiangban.com 作者:宝相伴 点击:
天津教师招聘考试:中班幼儿体育教育教学活动设计理论知识参考 2019-03-21 14:41天津教师网 [您的教师考试网] 天津教师招聘考试:中班幼儿体育教育教学活动设计理论知识参考 一、

天津教师招聘考试:中班幼儿体育教育教学活动设计理论知识参考

 2019-03-21 14:41 天津教师网 [您的教师考试网]

天津教师招聘考试:中班幼儿体育教育教学活动设计理论知识参考

一、 相关文件要求:

《纲要》中要求,“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高贵环境的适应能力;用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高身体灵活性、协调性;同时在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”

《3-6岁儿童学习和发展指南》中指出:“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学习与发展的基础。”

由可此见,体育在幼儿教育中占有极为重要的地位。我们认为幼儿体育,不仅是培养幼儿正确的身体姿势,增强幼儿的体质,改善幼儿的生理机能,促进幼儿身体正常发育的需要,而且也是发展幼儿德育、智育、美育的重要途径。为满足现代幼儿身心发展的需要,在幼儿体育教育活动中,我们要在充分了解现代幼儿特点和需要的基础上,有所,有所发展。

二、中班幼儿身心发展特点:

幼儿期,人处于初步的发育阶段,骨骼细小,硬度差,容易变形,肌肉体积小,收缩力弱,心脏心腔小,心肌薄,心肌收缩力小,心跳快,肺组织的弹力纤维少,肺活量小,呼吸弱,神经系统易兴奋,注意不集中。

身体发展的特点:中班幼儿生长发育速度明显减慢,进入一个相对平稳的增长阶段。4岁时身高约为出生时得两倍,体重约为出生时的五倍。4岁幼儿在运动的速度、灵活性和稳定性方面已经有了提高。精细动作进入了发展最快的时期,动作协调性增加,多余动作减少,表现在快走、跳跃、攀爬、翻跟头、停步等比较自如。多身运动时,身体各部位都能较好地协调活动,而且可以做一些精细动作。

特别要提出来的是中班幼儿动作水平的发展:4-5岁的幼儿,动作日趋合理和丰富,跳跃的远度、高度和连续跳的持续时间增加很多。在教师的指导下,能熟练地掌握立定跳远,双脚向上、向下、向侧等跳法。跳跃活动可分为四个阶段:预备、起跳、腾空和落地缓冲阶段。起跳主要是用力阶段,下肢动作是主要用力部分,躯干、上肢和头颈是协同部分。

心理发展的特点:认知活动表现明显的具体形象性特点。认知活动中思维从直觉行动思维向具体形象性思维过度,主要依靠事物的具体形象和表象联想思维。抽象思维也开始萌芽,词汇量增加迅速,发音正确,语言表达力发展迅速。对事物充满好奇,认知能力迅速提高,求知欲增强最爱问为什么。儿童在这个时期思维的自我中心特征十分突出,他们的意志力逐渐加强,行动有了初步的目的性、组织性,能在集体生活中较好地遵守规则,能完成一些简单任务。

特别要提出来的是中班幼儿社会性发展特点:自动结伴交往能力发展,健康情感发展迅速。儿童经过小班一年的适应,已经习惯了幼儿园生活,开始把自己或别人的具体行为与普通行为规则相联系,并能对自己和他人进行肯定或否定的评价。还具有乐群感,非常喜欢与小朋友玩,出现了三五成群的好朋,但群体并不固定。儿童之间经常发生争吵和打闹,通过解决发生的矛盾,孩子们逐渐学会了游戏的规则和交往的方法。

三、设计参考模板,可根据自己理解增添自己的亮点。

中班健康领域体育活动《XXX》

活动目标:

1、认知目标:如对动作要领的认知、保健方面认知、对于本次活动角色认知等等。

2、技能目标:如对本活动技能的掌握。

3、情感、态度目标:如喜欢、乐意参与活动、勇敢、坚持等品质。

活动准备: 物质准备、经验准备

活动重点:如学习某项动作技能。

活动难点:把握学习动作技能中的要领、身体素质。

活动过程:

一、导入部分:

1、入场

2、准备操:对本次活动重点锻炼部位进行强化准备。

二、基本部分

1、自由游戏:熟悉活动角色、器材。

2、集体学习本次活动的重点。

教师完整示范并小结动作要领,可用儿歌形式表现活动难点。

3、专项练习:设计专项游戏对该活动重点进行多次练习。

教师对于游戏中出现的问题进行二次点评。

4、 综合练习:教师设计综合性大游戏,将本次活动重点穿插在游戏中。可以是循环游戏、竞赛游戏、集体游戏等方式,该环节要注意上下肢结合、活动量不同的运动相结合、培养不同品质相结合。

三、结束部分

游戏结束的鼓励、放松活动,,幼儿可参与收拾器械。

四、延伸活动:

可延伸至晨间锻炼、家庭活动、区域活动等。

责任编辑:宗美琦

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