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生命心理学

时间:2019-05-05 13:08来源:www.baoxiangban.com 作者:宝相伴 点击:
不同的人们有着不同的学习可能性,在学习如何管理和进行方面,也存着相当大的年龄差异。认知成熟、社会和人际环

生命心理学

不同的人们有着不同的学习可能性,在学习如何管理和进行方面,也存着相当大的年龄差异。认知成熟、社会和人际环境以及某些非常不同的动机结构,对发生在生命历程中学习相关的变化有着重要影响。本章描述学习在四个主要生命阶段中的特征,儿童期、青年期、成人期和熟年成人期。最后,对这些发展作为一个整体的特征进行了探讨。

不同的人们有着不同的学习可能性,在学习如何管理和进行方面,也存着相当大的年龄差异。认知成熟、社会和人际环境以及某些非常不同的动机结构,,对发生在生命历程中学习相关的变化有着重要影响。本章描述学习在四个主要生命阶段中的特征,儿童期、青年期、成人期和熟年成人期。最后,对这些发展作为一个整体的特征进行了探讨。

儿童期,从出生11-13岁左右的青春期开始(过去他出现的时间更晚一些)。在学习方面,儿童期的中心是在儿童发展和捕捉他的世界上。

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儿童期,从出生11-13岁左右的青春期开始(过去他出现的时间更晚一些)。在学习方面,儿童期的中心是在儿童发展和捕捉他的世界上。

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青年期,从青春期一直到作为一个多多少少稳定的成人期的先决条件建立起来的时候,通常是通过相对永久的与生活伙伴和工作之间关系的建立,或者也许是一种不愿意进入这种关系的意识的建立。在今天的社会中这成为一种特征:青年期比以前的时代更长,而且到成人期的转折是非常不确定的;在20岁到35岁之间的任何时候完成这个阶段,是相当正常的。它的结束常常会是不完全的,与青年阶段一定程度的关联会被带入成人期——尽管社会建构主义者和后现代主义者声称这在我们现有的社会中,是不可能的。

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成人期,从青年期结束一直到生命“生命转折点”——这个概念已经在丹麦由菲约德·延森得到了充分的讨论, 它暗示着生命结束已经被认为是处在遥远的视野中,而且这个人正在开始去接受它并且与它发生联系。生命转折点的确切时间,以及由此而来的从成人期开始阶段到熟年期的阶段是极端不确定的,大约延伸在45岁到65岁之间的时期。在两性之间这种转折的性质上也有相当大的差异。在学习方面,成人期主要的方向是广泛的朝着对生命历程以及挑战的管理,通常中心放在家庭和工作上,而且更为广泛的来说,放在兴趣、生活方式和态度上。

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熟年成人期,一直延续到死亡,或者从学习术语上来说,一直在心智削弱到一个相当大的程度,如上所提及的。在学习方面,熟年成人期——如果能量和其他环境因素允许的话——通常导向在生命中带来意义和和谐,,以及一种“生命智慧”的个人方式来获得满足,作为对生存和生命历程的一种总结性理解。

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